Estime
de soi ou gueule de bois ?
Quel est le rôle de l’école dans la construction et la destruction de l’estime de soi? Le credo du “Tous capables” est-il leurre ou réalité?
L’hypothèse est que nous sommes nombreux, ici et là, à souffrir d’un déficit d’estime de soi. Du travailleur social au prof d’université en passant par des personnes marginalisées ou alors apparemment très bien intégrées...
Pourquoi? Comment, quand et où ce manque s’insinue-t-il dans nos vies? Quels sont les outils qui permettent de se réconcilier avec nous-mêmes? Et d’abord, qu’est-ce que c’est “l’Estime de Soi”?
Pour ses trente ans, l’école active propose d’associer à la fête plusieurs moments de réflexion et d’action sur ce thème. Car cet anniversaire est une belle occasion de mobiliser du monde pour se retrouver, rire et réfléchir.
L’école, ici et maintenant, va-t-elle à l’essentiel? Donnons-nous aujourd’hui les clés aux enfants pour améliorer le monde de demain? L’enseignant a-t-il un rôle au-delà de la lecture, de l’écriture et des quatre opérations? Y-a-t-il plus importante mission pour l’école que celle de donner confiance aux enfants?
Une vingtaine d’intervenants d’horizons les plus variés possibles tenteront de trouver les moyens de vous intéresser, de vous faire ré-agir et pourquoi pas ressortir de là avec l’espoir que ce moment vous aura enrichi tant sur le plan des rencontres que sur votre chemin personnel.
Le souhait de ces deux jours est donc mul-tiple: Il y a le plaisir de se retrouver pour fêter le rêve de l’école active, de l’idéal tenace, de l’utopie constructive. Et il y a l’exigence d’être critique envers l’histoire écrite, de savoir encore et toujours la réinventer pour ne pas laisser l’autocongratulation jouer l’invitée un brin trop déplacée.
Sinon il resterait la possibilité de ressortir de cette fête avec une belle gueule de bois en plus. Sans savoir qui saoûle qui.
Stéphane Michaud
Quel est le rôle de l’école dans la construction et la destruction de l’estime de soi? Le credo du “Tous capables” est-il leurre ou réalité?
L’hypothèse est que nous sommes nombreux, ici et là, à souffrir d’un déficit d’estime de soi. Du travailleur social au prof d’université en passant par des personnes marginalisées ou alors apparemment très bien intégrées...
Pourquoi? Comment, quand et où ce manque s’insinue-t-il dans nos vies? Quels sont les outils qui permettent de se réconcilier avec nous-mêmes? Et d’abord, qu’est-ce que c’est “l’Estime de Soi”?
Pour ses trente ans, l’école active propose d’associer à la fête plusieurs moments de réflexion et d’action sur ce thème. Car cet anniversaire est une belle occasion de mobiliser du monde pour se retrouver, rire et réfléchir.
L’école, ici et maintenant, va-t-elle à l’essentiel? Donnons-nous aujourd’hui les clés aux enfants pour améliorer le monde de demain? L’enseignant a-t-il un rôle au-delà de la lecture, de l’écriture et des quatre opérations? Y-a-t-il plus importante mission pour l’école que celle de donner confiance aux enfants?
Une vingtaine d’intervenants d’horizons les plus variés possibles tenteront de trouver les moyens de vous intéresser, de vous faire ré-agir et pourquoi pas ressortir de là avec l’espoir que ce moment vous aura enrichi tant sur le plan des rencontres que sur votre chemin personnel.
Le souhait de ces deux jours est donc mul-tiple: Il y a le plaisir de se retrouver pour fêter le rêve de l’école active, de l’idéal tenace, de l’utopie constructive. Et il y a l’exigence d’être critique envers l’histoire écrite, de savoir encore et toujours la réinventer pour ne pas laisser l’autocongratulation jouer l’invitée un brin trop déplacée.
Sinon il resterait la possibilité de ressortir de cette fête avec une belle gueule de bois en plus. Sans savoir qui saoûle qui.
Stéphane Michaud